SOBRE O CURSO
Cursos com Excelencia em EAD
CURSOS DE EXTENSÕES LIVRES DE DOUTORADO DE TITULAÇÃO INSTITUCIONAL E APERFEIÇOAMENTO PROFISSIONAL
Amparados pela lei nº. 9394/96, Decreto nº. 5.154/04 e deliberação CEE 14/97.
O MEC só autoriza cursos de graduação e pós-graduação. Já as Secretarias Estaduais de Educação autorizam cursos técnicos profissionalizantes e do ensino médio. Cursos livres não se classificam como cursos de graduação, pós-graduação ou técnico profissionalizantes. Nossos cursos são cursos livres, de atualização/qualificação:
Os Cursos Livres, que após a Lei nº 9.394 - Diretrizes e Bases da Educação Nacional passaram a integrar a Educação Profissional, como Educação Profissional de Nível Básico, caracterizam-se pela modalidade de educação não-formal de duração variável, destinada a proporcionar ao trabalhador conhecimentos que lhe permitam reprofissionalizar-se, qualificar-se e atualizar-se para o trabalho. Não há exigência de escolaridade anterior.
É um curso CIÊNCIAS DA RELIGIÃO livre legalizado, conforme artigo 205 e 206 da Constituição Federal, Lei nº 9.394, art. 67 e 87, inciso III, o Decreto nº. 5.154/04, Parecer nº 64/2004 - CEDF e a Deliberação CEE 14/97 (Indicação CEE 14/97) Decreto Presidencial nº 5.154 e normas da Resolução CNE nº 04/99 - MEC.citam que os cursos ditos "livres" não necessitam de prévia autorização para funcionamento nem de posterior reconhecimento do Conselho de Educação Competente.
POLO DO CURSO DE CIÊNCIAS DA RELIGIÃO
Curso de Ciências da Religião
Veja como é fácil ter um núcleo de ensino teológico em sua igreja ou cidade:
Metodologia:
O curso está baseado na metodologia de Ensino a Distância (EAD). As aulas serão ministradas por professores em material DIGITAL . Os alunos acompanharão a aula DENTRO DE NOSSA PLATAFORMA AVA EAD, tendo acesso ao conteúdo através de AULAS EM VIDEOS , SLIDES E MATERIAL DE APOIO, o aluno deverá acessar a central do aluno com seu login e senha, acessar o módulo em que está matriculado; ao fazer isso, aparecerá na tela um visualizador e, assim, acompanhar a aula.
SOBRE O CURSO
O objetivo do curso é formar cientistas religiosos capazes de compreender práticas das mais variadas crenças e religiões e entender os efeitos que a fé causa nos indivíduos e na sociedade. Por isso o profissional deve sempre estar fazendo ligações entre o estudo das religiões com a Antropologia, Sociologia e Psicologia. Conte com o Educa Mais Brasil e confira tudo sobre Ciências da Religião
OBJETIVO:
Constituem os objetivos específicos do curso:
1: Formar pessoas com visão crítica e conscientes da fé, capacitando-as para uma ação eficaz, evangelizadora na Igreja e na sociedade.
2: Fortalecer o sentido da existência sensibilizando para a dimensão da transcendência presente na religião.
3: Possibilitar a formação teórico-prática para exercer ministérios pastorais e na área da promoção humana
4: Capacitar para uma interação criativa e crítica com todos os setores da igreja e da sociedade fundamentada nos ensinamentos da Teologia.
5: Promover uma visão integral sobre o modo de compreender o mundo, contemplando as relações humanas sob variadas dimensões, mais especificamente, a partir da visão religiosa cristã.
6: Promover uma reflexão crítica e humanizadora acerca da produção histórico-teológica, das Escrituras Sagradas e das práticas eclesiásticas contemporâneas, que proporcione o desenvolvimento como pessoa, o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho.
7: Promover a qualificação teórica e prática de lideranças para comunidades cristãs, órgãos de promoção humana, entre outras.
8: Qualificar teólogos/as para o ensino bíblico-teológico nas comunidades cristãs.
9: Qualificar teólogos/as para a docência em instituições de educação básica (respeitadas as diretrizes dos sistemas educacionais).
10 : Difundir e democratizar o ensino, a pesquisa e a extensão do saber teológico, contribuindo com a produção científica interdisciplinar, multidisciplinar e transdisciplinar na sociedade contemporânea.
PERFIL DO EGRESSO:
O egresso do Curso de Ciências da Religião deve ser capaz de:
1: Elaborar projetos de ação que conjuguem observação, pesquisa e prática, visando à promoção do ser humano.
2: Produzir ou vir a incentivar a produção de recursos pedagógicos, litúrgicos e comunicacionais, tendo em vista a evangelização, ensino, divulgação das propostas fundamentais de vida e missão da igreja.
3: Conjugar ao compromisso com a sociedade e com a qualidade de vida das pessoas, ação ministerial em comunidades eclesiais;
4: Dialogar com grupos religiosos de diversas origens, saber diferenciar suas estruturas doutrinárias, práticas e formas de atuação, bem como ter condições de reconhecer os traços marcantes e característicos do conjunto das Igrejas Cristãs no cenário religioso contemporâneo.
5: Exercer liderança de grupos e comunidades a partir dos princípios do respeito à diferença e da busca de soluções participativas;
6: Utilizar, crítica e exegeticamente, o texto bíblico como fonte básica de doutrina e fé, para a pregação, ensino, produção de textos, proclamação evangelizadora e diálogo ecumênico;
7: Colaborar na integração, motivação e animação dos diversos carismas (como capacidades pessoais) e ministérios (como formas de atuação) nas comunidades locais, igrejas, grupos, organismos da sociedade civil, com o objetivo de fortalecer as práticas de missão.
8: Exercer a pregação, a celebração de cultos e a ministração de sacramentos e demais atos litúrgicos no contexto da fé cristã.
9: Exercer aconselhamentos em momento de dor e no cotidiano das comunidades.
10: Colaborar na criação de comunidades eclesiais onde haja viabilidade para tal, bem como, nas já existentes, ensinar, edificar, equipar, aperfeiçoar, capacitando-as para o cumprimento da missão e o acolhimento de pessoas que, nelas, solicitem o seu ingresso;
11 : Desenvolver disciplina pessoal de leitura, estudo, reflexão, atualização de conhecimentos e aprendizado constante.
12: Dialogar com grupos da sociedade civil que militem nas causas da cidadania e da promoção humana.
13: Utilizar, de forma crítica, o instrumental teológico adquirido, aplicando de forma interdisciplinar o uso de dados e conceitos na construção do saber que fundamenta a práxis.
14: Conduzir-se dentro dos princípios da Ética e revelar conduta condizente com as funções que estiver a exercer, seja em instituição, na sociedade e nos relacionamentos interpessoais.
São portanto competências a serem desenvolvidas no curso:
1: Capacidade de reflexão lógica, crítica e analítica, e produção científica.
2: Conhecimento dos contextos e dos conteúdos das escrituras cristãs.
3: Capacidade para interpretar e expor as escrituras cristãs.
4: Compreensão da história do cristianismo e do desenvolvimento do pensamento cristão.
5: Capacidade para dialogar construtivamente, com outras perspectivas religiosas, filosóficas e teológicas.
6: Habilidade para aplicar o conhecimento teológico, em favor do bem estar integral do ser humano.
7: Qualificação para formar lideranças eclesiásticas, assessorar grupos religiosos e grupos de promoção humana.
8: Capacidade para discutir políticas públicas da educação religiosa.
9: Qualificação para a docência na teologia.
10: Habilidade na utilização da tecnologia inerente ao estudo teológico.
ESTRUTURA CURRICULAR:
Seleção de Conteúdos
1: Os conteúdos do Curso de Ciências da Religião à distância seguem as orientações e diretrizes educacionais do Ministério de Educação em sua proporcionalidade nas áreas do saber teológico, bem como, nas disciplinas auxiliares.
2: A organização curricular foi constituída para atingir os objetivos do curso que visam uma qualificação geradora de competências específicas retratadas também no perfil do egresso. Para tanto, as disciplinas foram organizadas por semestres, sendo estas oferecidas, cursadas (no formato de módulos - uma a cada vez) e avaliadas no final de cada módulo.
3: As disciplinas também visam promover o conhecimento e a reflexão através dos conteúdos de séculos de história e de pesquisas teológicas. As disciplinas foram selecionadas e distribuídas por áreas do conhecimento teológico, a saber: Área Bíblica, Área Histórico-teológica, Área Prática e Área Auxiliar.
4: Ficam assim, orientadas o oferecimento das disciplinas:
SISTEMA DE GESTÃO DE APRENDIZAGEM E CONTÉUDO :
1º CHAT
2º FÓRUM
3º PROVAS
4º TRABALHOS
5º LIÇÕES
6º SLIDES
7º VIDEOS
AVA são as iniciais de Ambiente Virtual de Aprendizagem. Por definição, um AVA é um sistema (ou software) que proporciona o desenvolvimento e distribuição de conteúdos diversos para cursos online e disciplinas semipresenciais para alunos em geral.
Um AVA é de fato um ambiente virtual desenvolvido para ajudar professores e tutores no gerenciamento de conteúdos e materiais complementares para os seus alunos e na gestão completa de cursos online. Com este ambiente, é possível acompanhar todo o processo de aprendizagem por parte do aluno, além de gerar relatórios sobre performance e progresso do mesmo em determinado curso online.Com isso, é possível trabalhar de forma assertiva em cima de possíveis problemas que possam ocorrer garantindo a eficácia do processo e do ambiente virtual de aprendizagem como um todo.que o aluno será apresentado a toda a estrutura de cursos, bem como os conteúdos, aulas, módulos e avaliações.De forma resumida, é em um AVA que o aluno poderá ser impactado por conteúdos e passará por todo o processo de aprendizagem, caso esteja inserido em um curso da modalidade de ensino online.Um AVA pode ser usado também como ferramenta para EAD (educação a distância), sendo usado em alguns casos para complementar aulas presenciais com conteúdos virtuais.
Ler mais: https://www.setead.com.br/
AVA são as iniciais de Ambiente Virtual de Aprendizagem. Por definição, um AVA é um sistema (ou software) que proporciona o desenvolvimento e distribuição de conteúdos diversos para cursos online e disciplinas semipresenciais para alunos em geral.
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AVA são as iniciais de Ambiente Virtual de Aprendizagem. Por definição, um AVA é um sistema (ou software) que proporciona o desenvolvimento e distribuição de conteúdos diversos para cursos online e disciplinas semipresenciais para alunos em geral.
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AVA são as iniciais de Ambiente Virtual de Aprendizagem. Por definição, um AVA é um sistema (ou software) que proporciona o desenvolvimento e distribuição de conteúdos diversos para cursos online e disciplinas semipresenciais para alunos em geral.
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PLATAFORMA AVA DE ENSINO EAD
AVA são as iniciais de Ambiente Virtual de Aprendizagem. Por definição, um AVA é um sistema (ou software) que proporciona o desenvolvimento e distribuição de conteúdos diversos para cursos online e disciplinas semipresenciais para alunos em geral.
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CONTRATO DE ABERTURA DO NUCLEO DE TEOLOGIA.doc (136192)
FORMULÁRIO DO ALUNO.doc (122880)
FORMULÁRIO NÚCLEO.doc (122880)
CURSO DE CIÊNCIAS DA RELIGIÃO
MATERIAS : 36
CRÉDITOS : 108
CARGA HORÁRIA : 2.400
VALOR : 60,00 ( por matéria )
GRADE CURRICULAR :
1º MATÉRIA A RELIGIÃO PÓS-MODERNA
2º MATÉRIA AGONIA DAS RELIGIÕES
3º MATÉRIA ANTICRISTO
4º MATERIA ANTROPOLOGIA DAS RELIGIÕES
5º MATÉRIA APOLOGÉTICA GERAL
6º MATÉRIA AS RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS
7º MATÉRIA AS SOCIEDADES SECRETAS
8º MATERIA CIÊNCIA E RELIGIÃO
9º MATÉRIA CULTURA RELIGIOSA
10º MATÉRIA CRIACIONISMO E EVOLUVIONISMO
11º MATÉRIA CULTURA RELIGIOSA
12º MATÉRIA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
13º MATÉRIA ECUMENISMO
14º MATÉRIA ESOTERISMO
15º MATÉRIA FENOMENOLOGIA DA RELIGIÃO
16º MATÉRIA FILOSOFIA DA RELIGIÃO
17º MATERIA FUNDAMENTOS DA CIÊNCIA DA RELIGIÃO
18º MATÉRIA HERESIOLOGIA
19º MATÉRIA HISTÓRIA GERAL DAS RELIGIÕES
20º MATÉRIA ISLAMISMO
21º MATÉRIA MAÇONARIA
22º MARKETING DAS RELIGIÕES
23º MATÉRIA METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
24º MATÉRIA MOVIMENTOS RELIGIOSOS CONTEMPORÂNEOS
25º MATÉRIA NOVA ERA
26º MATÉRIA OS FINAIS DOS TEMPOS
27º MATERIA PANORAMA DO FENÔMENO RELIGIOSO BRASILEIRO
28º MATÉRIA PSICOLOGIA DA RELIGIÃO
29º MATÉRIA RACIONALISMO CRISTÃO
30º MATÉRIA RELIGIÃO E CIÊNCIA NO RENASCIMENTO
31º MATÉRIA RELIGIÕES COMPARADAS
32º MATÉRIA RELIGIÕES E SEITAS
33º MATÉRIA RELIGIOSIDADE POPULAR
34º MATÉRIA SIMBOLOS DO OCULTO
35º MATÉRIA SINCRETISMO RELIGIOSO
36º MATÉRIA SOCIOLOGIA DA RELIGIÃO